制作图书数学教案教学设计

制作图书数学教案教学设计

活动准备

课前认识图书，知道什么是封面，封底，什么叫每一页。

各种事物形象的贴纸若干，封面印有数字和标有页码的图输若干。

活动目标

通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。

按数量的多少排序。

活动过程

一、创设情境，激发兴趣

师：小兔开了一家图书店，生意特别好，这几天书店里的图书全卖完了，可还有许多小动物想来买书，小兔想请小朋友帮帮忙，每人帮他设计制作一本图书，你们愿意吗？

二、认识图书

1、出示封面印有数字的书。

师：我们知道每一本书都有封面、封底和每一页组成。这本书的封面上有什么？大家猜猜看这个数字3是什么意思呢？这本书和什么有关系呢？（一本有关数字3的图书，每一页都有3个小动物？）

2、出示标有页码的图书。

师：这儿还有一本书，和刚才那本有点不一样，你们看封面上有没有数字？这是一本什么书呢？让我们一起看一下内容。（一本有关兔子的`书）每一页上的兔子一样多吗？是按照什么样的顺序排列的？（每页上都贴有兔子，但每页上的兔子数量都不一样多，排列有序。）

三、亲手制作，巩固知识

下面就要请小朋友来帮小兔制作图书了，你可以选择做一本数字图书，记住每一页上的小动物和封面上的数字是一样多的，你也可以做一本小动物图书，做法和小兔书一样，排列一定要有序。

四、活动评价

1、展示一本数字书，一本实物书，幼儿检查是否正确。

2、请个别幼儿讲述作业，集体检查。