小鸟的启示作文

时间:2024-07-16 17:25:15
小鸟的启示作文六篇

小鸟的启示作文六篇

在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的小鸟的启示作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小鸟的启示作文 篇1

在蔚蓝的空中,鸟儿们在自由自在地飞翔,不仅优美,而且早在几百年前,科学家们看着小鸟的飞翔之原理,受到了启发,而发明了飞机。

鹰在飞行时,因为它飞得高,高空中的空气流动强,只要鹰的翅膀有一定的角度,就不用像小鸟那样不停地扇。学着鹰飞行时的角度大小和力度,发明了滑翔板。另一例子,就是风筝,风筝在放上去时,首先要借助跑,使风筝像鹰的翅膀一样对空有一个扇动力,使它上飞,飞上一定高度后,空气本身的流动力也就是平时我们说的风力,使风筝保持在上面不会掉下来。

其实,每种鸟都给了科学家启示,就是——飞机。

鸟儿在飞时,它的翅膀会不停地扇,在半空中飞,空中气流不怎么强,扇动的时候就好比加动力,有时空中的气流,就可以减少力量。那飞机又跟这个有什么关系?鸟儿的翅膀扇动时,对空气作用力,反过来,空气也对翅膀反作用力,从而推动鸟儿飞行,鸟儿飞行时,它所张开的翅膀能够象风筝一样与空气有一个流动而产生的“浮力”,使鸟儿像鹰,即使翅膀也能飞行,飞机也一样,机翼下面的引擎产生推力,推力推动飞机前进,飞机前进的动力使机翼对空气有流动力,就象鹰一样,飞机就能飞了。风扇在转时,风向前推,你就能感觉有风了,原因是风扇叶对空气作用力,直升机就是这样的原理发明的,小鸟也就是像风扇那样飞。

现在的飞机也是这个样子,风扇的页面是不是有点倾斜,飞机的机翼也是这样子的吧,鹰的翅膀也是这样子的,所以飞机的发明全因为科学家和鹰。

小鸟的启示作文 篇2

我家有两只可爱的小鸟,一只是鸽子,它身上的羽毛是是白色、头上的羽毛是灰的色,我叫它小灰;另一只是鹦鹉,它身上的羽毛是绿色、头上的羽毛是黄色,我叫它小白。小灰很调皮,小白却很文静。

一天, 我把玉米粒倒在食物槽里给它们吃,小灰一看见就飞快地跑上前去大口大口地吃,好向怕小白跟它争食物似的;但小白却不像它想的那样,而是等小灰吃饱了再慢慢地跳过来,于是我抚摸着小灰的羽毛说:“你可真调皮!”它好像听懂了我的话似的又去跟小白抢食去了,唉,小灰可真是个不听话的孩子。

每天放学回家,我都要去和小鸟们说说话,用手去摸一摸它们的羽毛,小灰见了常常以为我要给它喂好吃的,就跑过来啄我的手指,它在我手上跳来跳去,直到我叫它别逗了,它才罢休,有一次还故意在我的手上拉屎,拉完后就迅速跑到角落里,好像怕我要惩罚它似的;而小白则不同它,性情十分温和,每当我用手轻轻地抚摸它羽毛的时候,它就亲切地用小尖嘴啄啄我的手指,感觉我们俩就向很要好的朋友!

小灰,小白你们太可爱了!我很愿意成为你们最最要好的小主人、小伙伴、小朋友!

小鸟的启示作文 篇3

相信大家都玩过愤怒的小鸟,我当然也不例外。不过我还从中得到了一些启示,愤怒的小鸟里面每一关都有一些小鸟,和一些精心摆放的道具和猪头。以前第一次玩的时候,就觉得奇怪为什么要有这么多不同的小鸟。我也不看说明就直接玩了起来,第一关比较简单,后来一路顺风,到了第6关的时候就过不去了,我在发射黄色鸟的时候多点了一下,小鸟的速度就变快了。

后来我把每一种不同的鸟都试了一次,才知道每一种小鸟都是有不同技能的,黑色的可以爆炸,白色的可以扔炸弹,蓝色的可以分身,红色的好像什么都没有。知道了这些技能我呢就如虎添翼,更加所向披靡了。

后来我也渐渐的发现了,每一关的摆设也是有水平的。它是按照每一只小鸟的技能而创造的。只要你运用合理你是完全可以一下子就过关的。

其实启示就在这个里面,你只有知道了题目的方法,再用是自己知道的知识。运用合理。要一个一个按照程序走你就可以完全的通过。

但是你要是把技能用错了那样的话,一切都会输的。我们要按照每一个人的优点让他做合适的工作,才可以一切顺利。不可以让计算机好的去画图,让做衣服好的去盖房子。要合理运用。

小鸟的启示作文 篇4

一次,一只小麻雀在我家窗台上歇息。我去关玻璃窗,没注意到它。“呼”地一关,没想到竟把躲闪及的小麻雀关在了纱窗与玻璃窗之前的缝隙中。我一向喜欢麻雀,便迅速把纱窗打开了一条缝,抓住了这个小“冒失鬼”。我一只手抓着不停挣扎的小麻雀,一只手打开一个空的饼干筒,把小麻雀塞了进去,盖上盖。然后迅速去找了一个落满灰尘的鸟笼,掸了掸灰,把小麻雀放了进去,真好!我终于可以拥有一只可爱的`小麻雀了。

我乐呵呵地给小麻雀添了一些小米,又在笼子里放了一个盛满水的小酒杯。可万万没想到,小麻雀对那些食物看也不看,焦急地在笼子里乱撞,挂在阳台上的笼子左摇右晃。小米洒了,从格子里落到了地上,小酒怀也倒了,水弄湿了笼底,“啪啪”地滴在地板上。我本以为小麻雀只是不熟悉新环境,可五分钟后,小麻雀仍在撞鸟笼。又过了几分钟,小麻雀已经折腾地精疲力竭了,软软地趴在笼底,几粒小米仍在笼底滚动。它眼睛里闪着光,目光炯炯地望着窗外。

蓦地,我悟出了,小麻雀眼中闪烁的不正是渴望自由的光彩吗?我把它关在笼里,束缚着它,不正是害了它吗?这哪算得上是爱护小动物的行为呢?我因为爱麻雀所以想把它占为已有,这难道不是一种自私?很多人都是这样,钓鱼的人因为爱鱼,折花的人因为爱花,踏青的人因为爱春天。出发点都是爱,可正因为他们爱,所以害了被爱的东西。鱼被钓出来后,远没有在湖里自由快乐;花被折断后,等待它的是枯萎;草被践踏后,也无法恢复生机了。结果呢,鱼整天怏怏不乐,最终死去;花枯萎后,被人随手遗弃在路边;草被人肆意的践踏后,草地没了。那些爱春天的人感叹:“唉,没有可爱的草地了。”这岂不可笑?这些人有没有想过,正是因为他们爱这些东西,所以这些东西被他们行为毁了。如果你真正爱鱼,就不要剥夺它们的自由;如果你爱花,就不要随意摘花;如果你爱春天,就不要践踏草坪。

那么,对待眼前的小麻雀,又何尝不是如此呢?我毫不犹豫地打开笼子。正因为我喜欢它,就不应再剥夺这么一个小生命快乐的权利了。我目送着小麻雀欢快地飞向天空,直到它的身影消失在天际。望着那蔚蓝色的天空,我想:如果你爱一个东西,不妨站在它的位置想想,你该怎样做才算作真正爱它?

小鸟的启示作文 篇5

在蔚蓝的天空上,有一只只小鸟在自由自在的飞翔。看着小鸟们在天空上飞翔,我可真想飞上那高远的天空上,哪怕就一下子我也满足了。

这样想着想着我突然觉得人不坐飞机,也可以飞到蔚蓝天空的怀抱中,那就是给人们插上一双翅膀。

为了确定人能不能飞上天,我拿来了一个漂亮的风筝,又拿来两根长绳子,我把自己的两只短短的手臂捆在了风筝的翅膀上,我轻轻一跃,接着使劲的拍打着手臂,可就是飞不起来,还差点摔到头了。

我站起来揉了揉痛的地方,仔细想了想觉得可能是跳的太低了吧!我又从头开始,使足全身力气向上一跃,又使劲的拍打着手臂,可我就是飞不起来。我非常的不解,为什么小鸟有了翅膀就能在天空上自由自在的飞翔呢?而我装上了翅膀,为什么还是飞不起来呢?我想了想还是不知道答案,最后我决定用妈妈的手机查一查。

手机上说,那就是因为小鸟骨头是很轻很有力,翅膀的羽毛是空心的,所以可以飞起来,还有飞机就是利用小鸟的原理发明出来的。

大自然是我们的老师,总能给我们带来很多的启示。

小鸟的启示作文 篇6

记得在我九岁那年,我放飞了一只小鸟。

我刚从家里来到外面,准备好好和朋友们一起玩个痛快,我高兴地飞快的向花园跑去……只见垃圾桶旁边有几个小孩儿在玩一只被用线绑着的小鸟。他们把先帮在校鸟的腿上,一边拎着,一边折磨小鸟。小鸟唧唧喳喳的叫着,那叫声多么的刺耳,多么的悲伤,好像小鸟在哭喊着:我要回家,快把我放开!”看到这一幕后,我就忍不住想尽快把小鸟从他们手中夺过来,放小鸟回家。不知是什么力量催使着我,我什么都没想,硬着头皮想那群小孩儿走去;可就在走的时候,我突然有种很为难的感觉,“该怎样跟他们说呢?”这让我很头疼,过了一会儿,“嘿,有了,给他们讲点道理,如果能说服他们,那就更好了!”想好后,我继续向他们走去。我先是随口说了一句“你们在干什么呀?”那群小孩回答道,“我们捉了一只鸟,在这儿耍哩!”我看了一会小鸟,很严肃的对他们说:“你们咋么可以捉小鸟呢?人是自由的,小鸟也是自由的,你们不能伤害它!快把它放了吧!”“不行,这可是我们好不容易才抓到的,不能放!”小孩儿倔强的说,还把小鸟放在了背后,随时警惕着。见势不妙。我也想不出什么办法了,紧急时刻,我只能耍个小聪明。“能让我看看你的鸟吗?”我肯请道。小孩们想了一会儿,觉得还行,“好吧,给你,只能看看哦。”我拿过小鸟,心里暗暗高兴,“这么容易就把小鸟拿到手了,小孩儿们还真是天真。”我偷偷地解开了绑在小鸟身上的绳子,假装在看小鸟,突然一转身,小孩儿们都愣住了,我趁机顺手把小鸟一扔,小鸟“嗖”的一声,飞走了……小孩们看到小鸟飞走了,都很伤心,也很无奈,我安慰他们说:“好了,不伤心了,以后可不许再捉小鸟喽!小鸟是人类的好朋友,我们应该爱护他们。”小孩们什么也没说,慢慢的走了。虽然我这种手法不太道德,但为了小鸟,也管不了那么多了。看到他们消失的背影,我猛然想起,还得去和朋友们会合呢,唉呀,快走!……

现在想起来,感到人类是不应该乱捕乱杀动物的,动物也是有生命的,也是有父母的;个人的利益不是最重要的;自己是自己,不是别人的某个东西,不应该受到别人的拘束和压迫;自己应该拥有人身自由何人心自由,动物也是一样,人只不过是高级动物罢了,和动物不一样,有思维,懂得哭和笑,就像我们英语老师说的一样,“人如果没有思维,整天就好哭哭笑笑,改笑的时候不笑,不该笑的时候偏笑,这样的人根本就不是人,因为他没有思维!”直到现在,当我每一次听到小鸟的叫声时,还是那么动听,还是那么清脆……

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